Barnens värld

1-camels-kunduz-01.jpg

Barnens värld 

Barnens värld i Afghanistan är oftast en del av de vuxnas värld. Barnen deltar i familjens sysslor och ju äldre de blir desto fler och mer krävande uppgifter får de. Rena barnmiljöer är sällsynta. Familjen, kärnfamiljen som ingår i storfamiljen, är den enhet där barnen ofta arbetar tillsammans med de vuxna och bidrar till familjens försörjning och överlevnad, vare sig de går i skolan eller inte.

Pojkar och flickor tränas ofta tidigt in i vuxenvärlden. Pojken på bilden, som leder kamelerna genom staden Kunduz med sina lass av foder som skall säljas till stadsborna, är på gränsen till vuxenvärlden. Han gör en vuxens syssla och trots sin ungdom går han med samma självsäkra steg som en vuxen på väg mot marknaden.

small-girl-istalif-parwan.jpg

Den 12-åriga skolflickan Khalesa, i mitten mellan sina två klasskamrater, också är på väg mot vuxenvärlden och möter med orädd blick den vuxne besökarens i sin skola i Baghlan. På förmiddagarna går hon i en av Svenska Afghanistankommitténs skolor. Det första steget mot ett professionellt yrkesliv. I hemmet efter skolan förbereds hon för det framtida familjelivet. Hon hjälper mamman med sysslor i hemmet som är en del av familjens gemensamma uppgifter. Arbetet med mamman är en upplärning och förberedelse för sysslor som en vuxen kvinna måste klara av i den blivande makens storfamilj, samtidigt som hon förmodligen också blir en yrkeskvinna.

Vardagslivet för barn och vuxna har sällan en klar gräns mellan arbete och fritid. Folk gör saker tillsammans. Det finns sällan någon avgränsad tid för lek för barnen och fritidssysselsättningar för de vuxna. Den lekfullhet som finns får ta sig uttryck när sysslorna utförs.

Under de senaste två decennierna har den traditionella uppväxtmiljön berövats många barn. Fattigdomen har, enligt FNs barnfond UNICEF, tvingat omkring vart fjärde barn, både pojkar och flickor i åldrarna sju till 14 år till lönearbete utanför hemmet. Arbetsuppgifterna är oftast olämpliga för barn och hindrar dem i stor utsträckning från att gå i skolan.

Text och bild
Börje Almqvist